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¿Cuál
es su rol docente y cómo se identifica dentro de la situación?
Sin duda mi rol es el de mantener una comunicación
constante con mis alumnos, ya que si no existe esta acción su desempeño no será
el óptimo.
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¿Cómo interviene en el proceso de interacción?, ¿qué hace y qué no
hace?, ¿facilita o no el proceso?
Mi intervención la trato
de desarrollar dese el inicio del curso, con su carta de bienvenida que de
acuerdo a los lineamientos de nuestra institución nos pide realizar este
proceso.
Considero que si funciona
esta actividad tal vez no en su totalidad, pero si impacta en la mayoría de
nuestros alumnos, al resto que no es favorable esta intervención es por qué en algunas
ocasiones su correo no está funcionando correctamente y el correo no llega a
tiempo. Lo cual trato de enviar mensaje a su correo institucional y en al
mensajero de la plataforma.
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¿Cómo
se concibe en esta situación? Se considera un obstáculo, un aportador o un
potenciador de conocimientos. Justifique por qué.
Sin duda que no es un obstáculo
al contrario trata de generar una comunicación acertada para que no se dé la
deserción de nuestros alumnos.
-Volver a mandar un mensaje que a veces se
vuelve a solicitar.
-Revisar constantemente mi correo institucional
-Realizar llamadas telefónicas.
-Solicitar un blog personal a mis alumnos.
-Generar un blog personal
para aumentar la comunicación.
-Ocupar las redes sociales para tener un
seguimiento en tiempo real.
-Intensificar la difusión mensajes donde se
marca las fechas de entrega.
-Guardar pantallas para cuando se solicita una
revisión.
-Generar un rol de los alumnos con mayor asistencia.
-Generar un rol de alumnos que tienen una
escasa o nula asistencia.
-Realizar un listado de las actividades con
mayor entrega.
-Realizar un listado de las actividades con
menor o nula entrega.
-Solicitar un horario donde se estipule su
entrada al aula.
-Explicar constantemente las actividades a
realizar
-Otorgar oportunidades de
entrega a sus actividades.
