MAPA.
Deserción de los alumnos.
Lluvia de ideas.
-Problemas de internet.
-No hay una buena
comunicación.
-Incompatibilidad de
horario.
-Trabajo.
-Desidia.
-Falta de inducción a la
plataforma.
-No tienen conocimiento
de las fechas de entrega de evidencias.
El problema de la deserción de
los alumnos en la modalidad de abierta y a distancia surge como una prioridad
del profesor, determinar los factores que orillan a los alumnos abandonar sus
estudios. Siendo una modalidad flexible en la cual sigue apareciendo índices de
abandono es pertinente analizar esta situación, ya que esta forma de
aprendizaje abrirá nuevas oportunidades a estudiantes que buscan una opción que
les permita continuar con sus proyectos, y el conocer los elementos que puedan
determinar este fenómeno nos daría herramientas para poder generar estrategias
que puedan intervenir o reducir esta situación. La
problemática tendrá que ser abordada y estudiada, ya que será pertinente para la
institución poderla conocer y afrontarla con vínculos que le permita al
estudiante concluir su licenciatura, y así poder que nuestra Universidad sea
reconocida y generar expectativas idóneas en nuestra población.
Esta
investigación surge a raíz de la necesidad de poder bajar los índices de
deserción que existe en los alumnos de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia de México, ya que como Docente en línea, he tenido este tipo de
problemáticas por lo cual me atañe investigar, conocer y explicar del porqué de
esta situación.
1.-Al entablar
una relación virtual de enseñanza naciente en nuestro país, nos cuesta el poder
generar vínculos que nos permita generar empatía con nuestros alumnos, ya que
en primer lugar les genera una gran novedad y después empiezan a ver una
relación fría, determinada por esta modernidad liquida, que nos habla Bauman,
donde se generan relaciones carentes de sentido humano siendo relaciones
efímeras sin ningún sentido de compromiso noción que emana de los alumnos.
2.-El problema
de cobertura de internet, se sabe que es un requisito indispensable para poder
ser parte de esta modalidad educativa, pero en ocasiones estas herramientas
llegan a fallar por distintas circunstancias, ya se económicas, naturales o
falta de capacitación para su manejo.
3.-Los alumnos
la gran mayoría son trabajadores, motivo por el cual, les puede generar
incompatibilidad de horario para que puedan llevar a cabo su licenciatura
generando un motivo más para su deserción.
4.-La falta de
una comunicación muchas veces los alumnos no saben donde se encuentra esta
herramienta para su visualizar los
mensajes de sus facilitadores, causando una mala comunicación.
5.-La falta de
una óptima inducción hacia esta nueva forma de enseñanza en nuestro país,
corroborar si el alumno realmente cuenta con los conocimientos esenciales para
el uso de la plataforma si conocen las herramientas que se van a ocupar para que pueda obtener un
aprendizaje óptimo.
6.-A raíz de
estos puntos citados el alumno llegara al estado de desidia, de frustración por
no ocupar con eficacia las herramientas para poder concluir sus estudios.
Así pues, es
necesario desde mi perspectiva y al focalizar estas situaciones, darle
seguimiento para que nuestros alumnos concluyan con éxito su formación y pueda
generar mayores expectativas a nuestra institución.
Esta problemática
sin duda es un factor decisivo para que se genera un mejoramiento de nuestra
matricula de estudiantes, ya que afrontar esta situación nos dará las bases
para poder generar alternativas viables con una investigación idónea para el
mejoramiento de este nuevo modelo
educativo de nuestro país.
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